结合学校“品质+能力”的培养理念和高质量应用技能型人才的培养目标，把立德树人贯穿人才培养全过程和教育教学、管理服务的各个环节，研究制定《上海东海职业技术学院关于进一步加强学校“三全育人”工作的实施意见》，建立具有学校特色的 “三全育人”体系与机制。2022年6月，学校召开新时代高校“一站式”学生社区综合管理模式建设专题研讨会，拟试点推进此项工作。开展调研、方案研讨等工作。并出台《上海东海职业技术学院“一站式”学生社区综合育人模式试点建设实施方案》，由学校“一把手”担任工作领导小组组长。建立学生社区组织架构、健全的工作队伍、形成工作体制机制，设立专门的预算经费支持，配备相应的建设资源、场地、软硬件条件等，将学生社区打造成为学生党建前沿阵地，三全育人实践园地，管理服务创新基地。加强督促考核，建立“党建+业务”双评价双考核，把“软指标”变成“硬约束”。强化党建引领，明确责任担当，将“三全育人”作为重要内容纳入学校党政工作要点、年度工作计划和人才培养方案，与教学科研同部署、同落实、同考评。健全述职、评议、考核、问责的考评工作体系，把“三全育人”工作纳入各二级党组织和党员干部工作考核的重要内容，作为基层党组织书记述职的重要内容，实行党建与业务同考评、双问责。

一、全面深化产教融合，推进“一流”专业建设

为全面贯彻党的教育方针，坚定社会主义办学方向，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，适应上海市产业转型升级人才需求，构筑东海学院专业发展战略优势，深化产教融合、校企合作，主动对接“五个中心”“四大品牌”需求，主动面向三大先导产业、六大产业集群和现代服务业等重点领域，坚持立德树人为根本，内涵建设为核心，建设一流为目标，通过争创一流专业群实现学校成为上海一流、全国有影响力的民办高职院校的目标。

2022年3月，学校发布了《上海东海职业技术学院深化产教融合推进一流专业群建设实施方案》，明确了主动服务我市“五个中心”“四大品牌”发展需求，对标市级最高标准、最好水平，到“十四五”末，培育建设2-3个左右在本市具有引领作用的高水平专业群，实现“服务上海所需、产教深度融合、校内树立标杆、市域具有影响”的专业发展目标。4月，教务处设立“东海一流专业群建设”专项建设项目，将校级一流专业群建设纳入学校统一资助和管理。我校校级以上高水平（一流）专业群共计5个，涵盖11个专业，专业总数已占在校专业数的约60%。

二、坚持立德树人，规范思想政治理论课制度保障

   社科部严格按照教育部要求保证课时，其中《思想道德与法治》48学时（理论32学时、实践16学时）、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》64学时(理论48学时、实践16学时)、《形势与政策》课16学时贯穿学生在校期间)、积极开展《习近平新时代中国特色社会主义思想理论概述》课程的讲座学习，覆盖2022级所有学生。学校把《思想道德修养与法律基础》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》两门思政课作为重点课程加以建设，每年有专项经费用于学生思政课实践活动，实践活动涉及上海市的各大红色场馆，还组织大学生宣讲团，开展学生讲党史学生讲理论的红色实践活动。学校主要领导每学期上思政课不少于一次。在学校党委直接领导下，认真探索思政课教学改革，紧紧围绕培养什么人、如何培养人、为谁培养人这一根本问题，运用马克思主义基本理论，进一步强化了“立德树人“贯穿于教育教学全过程这一基本思想：思政课‘专题化’教学模式”改革，以师资共同体、教学环节共同体、价值引领共同体为抓手，以渗透式“处处育人”、“人人育人”的教学主体联动，使大学生在思政课学习过程中不断增强“四个自信”，形成作为新时代中国特色社会主义事业接班人的精神自觉。思政课程改革取得系列成效，使得党政领导上思政课制度化、常态化。近两年年，社科部教师参加上海市比赛获多项奖，市级多项课题和民创项目正在推进和进行中。

三、依托公民联动建设，筹建马克思主义学院

学校积极筹建马克思主义学院，通过加强马院的建设，立足于民办高职类院校学生特点，面对自身建设发展存在的短板，主动寻求合作院校，努力实现资源共享、校际合作，推动共同发展。在市教委和学生德育发展中心的大力推动下，我校社会科学部与华东师范大学马克思主义学院“协同发展结对”，在遵循“发挥优势、协同创新，资源共享，合作共赢”的原则之下，“大手牵小手”联动建设思政课。“协同发展结对”坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实中央、上海市以及教委关于加强马克思主义学院和思想政治理论课的部署要求，共同推动教师队伍建设、思想政治理论课改革、学科建设、学术研究、人才培养等领域实现高质量发展。随着“会商、合作、协同、共享”机制的逐步完善，华东师范大学马克思主义学院充分发挥了全国重点马院的强大优势，在提升师资队伍水平、深化思想政治理论课改革以及推动学科发展和学术研究等方面为我校提供了大量的优质资源和师资支持，尤其为我校顺利开设“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课做出了积极努力。

四、开设美育、劳育课程，推进学生全面发展

在美育课堂中，我校开设了《美育（音乐）》和《美育（美术）》二选一必修课程以及《中国传统优秀文化》共两门课程，覆盖七个学院21级学生共计2335人。这两门课程通过智慧树平台共享线上资源，为学生提供快速、便捷、优质的教学资源。以工匠精神为主线，秉持“学思践悟，知行合一”的教学理念。从认知和实践两个维度开展劳动教育。从课程运行之初，就注重将课程思政理念、工匠精神、传统文化融入劳动教育全过程。针对本校学生特点，自编《劳动教育》学习手册。积极探索劳动教育的大中小一体化建设。积累了大量的数字化教学资源。截至目前，完成劳动教育相关的校内课题2项，成功立项1项市级课题，目前正在研究过程中。积极探索“劳动教育”课程思政建设，该课程被认定为“校级课程思政示范课程”。

五、深化课程思政建设，发挥专业课程的育人功能

为了进一步推进学校课程思政的建设工作，研究制定了《上海东海职业技术学院课程思政建设工作实施方案》和《上海东海职业技术学院课程思政示范课程建设项目实施方案》，组织举办了学校首届“课程思政教学设计展示活动”，共评选获奖课程10 门，其中特等奖 2 门、一等奖 3 门、二等奖 5 门，提升学校教师课程思政意识与能力，实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一，做到课程门门有思政，教师人人讲育人的格局。特等奖课程《小企业财务会计》、《个人理财》被选送参加“首届上海市课程思政课程思政教学设计展示活动”。2022 年，学校有 4 门课程及其团队分别入选市级课程思政“示范课程”和“示范团队”名单。在第三届“上海高校青年教师培养资助计划”课程思政教学案例展演活动中，学校护理学院李文、张可卿两位老师分获高职高专组二等奖和优秀奖。

六、积极培育大学生宣讲团，引导大学生担当时代赋予的使命

培养了一支能力强，肯吃苦的大学生理论宣讲团，通过讲座、培训等形式向学生传达党的理论知识，帮助学生加深对党的基本理论的理解和把握。价值引领：通过宣讲团的活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，加强对社会主义核心价值观的认同和践行。大学生理论宣讲团的成员通常是对理论研究感兴趣并具备一定理论基础的学生。他们需要通过自身的学习和研究，不断提升自己的理论水平，并具备较强的表达能力和沟通能力，以便能够将理论知识准确地传达给听众。总之，大学生理论宣讲团在高校起到了重要的宣传教育作用，通过普及党的理论知识、引导正确的价值观，帮助学生树立正确的世界观和人生观。

七、深入开展爱国主义教育，加强学生技能强国意识

在重要时间节点，组织学生深入学习习近平总书记在中央民族工作会议上的重要讲话精神，把握铸牢中华民族共同体意识主线，开展主题讲座，激励带动学生铭记党的光辉历程，传承红色基因。通过重大节日升旗仪式，激励和引导他们传承爱国主义精神，将自身与祖国发展密切联系，为祖国奋斗；组织学生参观爱国纪念馆、追寻红色足迹；观看爱国电影，激发爱国之情，共千余名学生参与各类主题活动。开展“喜迎二十大，奋进新征程”，线上健步打卡党史知识竞答，通过班班接力、年级接龙的形式，以VOLG记录学生打卡情况，共有1400位学生参与。开展“技能成才 强国有我”主题教育系列活动，涉及“写给2035年的我”主题征文、“祖国成就我来讲”、“榜样故事我来说”等主题微视频拍摄。11项征文、微视频作品获得市级奖项（其中一等奖4项，二等奖2项，三等奖2，优胜奖2项）、6位老师获得“优秀指导教师”，学校被授予“优秀组织奖”。

八、学“四史”守初心，以赛促学强理论

学生工作部积极组织学生参与“全国大学生党史知识竞答大会”、“四史”知识竞答。将竞答活动融入文化育人、网络育人等日常工作，提高学生理论素养。开展“三个一”工作，一次主题宣传、一次主题分享、每日打卡行动（宿舍打擂、班级对垒等）。组织观看10期“全国大学生党史知识竞答大会”，观看人数累计2500余名，约2000位学生参与“云竞答”。“四史”知识竞答共2837人参与此次竞赛，占非毕业班总数58%，答题次数将近100万次，累积积分188万，准确率为78%，曾10个月进入全国高校排名前50名。学生工作部、学院共发布推送12期。营造奋勇争先、比、学赶超的活动氛围。共评选优秀组织奖4个，“先进个人”8位。学生工作部扎实推进在校生参与“同上‘四史’思政大课”，以集中观摩、自主学习、分组讨论等形式，开展主题分享。累计集中、自主观看“同上‘四史’思政大课”的学生4000余人次，占在校生人数85%，收到感悟体会3500余篇。2021年9月学生工作部、团委与社科部联合开展学生理论宣讲团活动，组织学参与“第四届上海市高校学生理论宣讲微课比赛”，通过两个月备赛，选派2位骨干参赛，护理学院郑思琪主题为“传承五四精神，弘扬抗议精神”获得市级优胜奖，此奖是学校在该项比赛中0的突破。

九、坚持立足实践，推动就业育人，提升培育实效

学校始终将思想引领贯穿就业工作全过程，利用第二课堂将思政元素充分融入到生涯规划与就业指导活动中，聚焦国家和地方人才需求，围绕西部服务计划、中小微民营企业就业主容纳器，应征入伍和服务基层等，开展基层就业政策宣讲、就业指导、校友典型事迹等多种形式的就业育人主题教育系列活动，组织落实“就业促进周”系列活动，通过开展“云讲堂、企业大咖进校园、毕业生朋辈职场引路、逐梦先锋榜样示范”活动，引导学生成长成才。通过校内校外、线上线下多元融入，累计开展生涯与就业讲座辅导12场，覆盖在校生4900余人次；提供职业咨询服务答疑解惑72余人次；努力为学生提供更高更优的指导，推动市场需求与毕业生能力无缝衔接效果。学校厚植双创基因，以“互联网+”等大赛为载体，组织学生参加各级各类就业创业赛事，为学生提供政策解读、项目对接培训等指导服务，开展创新创业系列讲座沙龙，举办各类创新创业竞赛和大学生创业训练营等系列活动，培养学生创新创业精神和实践能力。在第八届中国国际“互联网＋”大学生创新创业大赛报名项目数取得了历史性突破，全校累计参赛学生人次4223人，职教赛道高职组参赛报名数达1322项，在全市30所高职高专院校中排名第9位次，最终学校揽货金奖1项、银奖1项、铜奖3项、优胜奖11项，获奖数量和质量再上新台阶，学校荣获上海市赛“优秀组织奖”。在第五届“中国创翼”创新创业大赛上海选拔赛（闵行赛区）中，学校荣获优秀组织奖。

十、定期开展动态调研，热点难点把握及时

   为准确掌握学生思想状况，加强和改进德育和思想政治教育工作，学校定期开展学生思想状况调查分析，及时全面掌握学生特点、思想、学习等方面情况，针对问题召开座谈会，研究对策。针对00后学生特点，学生工作部加强思想道德素质培养，创新形式，取得思政工作新突破；培育学生正确的人生观、价值观，提高自我价值感；规范学生行为，创新学风体系，从而加强和改进学生思想政治教育工作，营造良好育人氛围。2022年6-7月，学校学生工作部制定《上海东海职业技术学院关于做好职业院校学生思想状况调研方案》，并于6月中旬完成线上调研工作，共706位学生、35位教工、10位家长、2家企业进行调研工作。7月召开10场思政访谈调研会议，涉及校领导、直属书记、学生工作、专任教师、学生、企业代表共计57位。从各层面了解学校推进思政教育开展情况、学生思想动态，提升学校三全育人工作实效。