一、学风建设有计划、措施，逐梦促学创优良学风

   学校重视优良学风建设，每学期制定学风建设方案，全面修订学生管理制度，严格奖惩树立良好学风。使学风建设成为学校常规工作的重要组成部分，形成多部门联合行动的责任体系。疫情期间，加强线上教学期间学风建设，引导学生积极认真主动参与，保证学习质量，营造优良的线上教学学风。学校每年修订《学生手册》，入校后新生中开展《学生手册》学习，组织晚自习活动，每学期末进行诚信主题教育，创造良好学习环境。

   学校继续深入开展教学区与生活园区学生文明寝室、卫生寝室、优良学风班等评选工作，树立身边典型，搭建宣传教育平台，发挥朋辈教育。近两年，评选各级各类奖学金4925人次，金额共计293.7万。 近三年，共有213人获得市级优秀毕业生称号，共有285人获得校级毕业生称号。评选“十佳优良学风班”12个、先进个人10位、优良学风学院、项目共6个。共评出文明寝室182 间、卫生模范寝室78间、卫生寝室432间。学校严格学生日常管理与违纪处分，加强学生违纪后的教育，近三年共有115人次给予校级处分。

   每学年开展丰富多彩、形式多样的学风建设主题教育活动。近三年开展主题活动60余场，制作学风展板17块，横幅8条，通过学校官网、微信公众平台等进行成果展示，发布通讯稿、微信推送73篇，阅读量约2.1万，制作项目手册2本。

   2021年以“践行新六要，做文明东海人”为宗旨，以创建“优良学风学院”为契机，以“主题学风月”为抓手，深入开展“正学风、聚能量”的学风建设系列活动。开展“学风情景剧”评比、“我为无烟校园代言”展示、“青春献礼建党百年，文明修身伴我同行”系列活动。学工、团委与职能部门联动，试点开展“两早一晚”铸魂打卡（早锻炼、早自习、晚自习），共参与晨跑2213人，晨跑率为94.33%，人均晨跑次数为12.66次。

   2022年学生工作部试行“五位一体”学风建设工作体系，尝试构建“乐学-动力”、“辅学-帮扶”、“勤学-示范”、“督学-养成”、“优学-创新”体系，并获得2022年学校党建与思政课题立项。“乐学—动力”以激发学生学习兴趣为抓手，全年召开主题班会40余场。运用新媒体开设“学风建设”专栏，推送“学霸”系列活动8期；“辅学—帮扶”以助学筑梦为主旨，共召开5次研讨会，结对学习小组若干，服务学生120余人次。“勤学—示范”旨在激励学生勤奋向上，创树典型榜样，开展12场朋辈教育主题分享会。“督学—养成”以提升“三自”能力为主，本学年共巡查钉钉、课堂巡查581人次、寝室“云巡查”249人次、钉钉听课341人次。“优学—创新”板块，结合学院特色，打造品牌项目，试点开展“小先生工作室”建设。

   2023年进步完善学风长效机制，推进优良学风建设，喜迎校庆三十周年。学生工作部继续推进“五位一体”学风体系，开展“学风实践项目”申报，共有7个项目立项。学院围绕“学困生帮扶”、“小生生制”、“小媒果”学风工作室、“南丁格尔”学堂 、“心”媒体·新启航学风工作室主题，共有千余位学生参与。学生工作部将学风建设与体育相结合，开展“追光”行动，号召同学们“一起来做追光者”，共分“追光者”vlog记录、晒一晒“我的2023打卡清单”两项内容。引导学生强健体魄，拥抱自然，制订计划，追逐梦想，踔厉奋发，奔向未来。共收集作品140余份。

二、加强网络育人阵地，创建网络思政文化

   习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，要运用新媒体、新技术让工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。学生工作部、团委依托学生工作部新闻网、“青春在东海”和“东海易班”两个官微平台，将“正确的价值取向”与“贴近学生生活”相结合，为青年学子发声，筑牢网络育人阵地。目前，“青春在东海”关注人数为6210人，东海易班近4年实名注册用户为6900余人。近三年，学生工作部官网发布新闻124条，两个微信公众号共计发布694条微信推送。校团委深入落实网上“青年大学习”行动，强化青年学生理想信念。2021-2023年度“青年大学习”网上主题团课学习参与率一直位列全市高职组前5名。

         2022年，学生工作部通过官微、新媒体及时宣传“技能成才强国有我”主题教育系列活动内容，涉及“写给2035年的我”主题征文、“祖国成就我来讲”、“榜样故事我来说”、“未来工匠说”等。活动期间共发布通讯稿10余篇，制作微信推送20余篇，提交特色案例8篇，制作活动总结视频1份。加强新媒体宣传，创建网络思政文化。

三、心理健康教育课程、人员设施有保障，做后疫情时代心理引路人

   根据教育部《普通高等学校学生心理健康教育工作基本建设标准》，目前，配备专职心理教师1名，还配备了12位有国家二级、三级或上海市学校心理咨询证书的兼职心理咨询师，协助心理中心专职老师共同开展学校心理健康教育工作。2023年9月将配备3位专职心理教师，师生比将达到1:2445。为各学院配备了兼职心理辅导员，2020、2021级心理委员144人，参与学校心理健康教育工作。

   学校为心理健康教育与咨询配备公共场地和必要设备，心理健康教育中心总面积72.4平方米，个体咨询室、沙盘治疗室、情绪宣泄室各1间。配备了北辰体感宣泄系统、宣泄人、沙盘游戏设备、放松椅等必要的设备；为做好新生心理普测，购买了北师大瑞格的心理测试软件（网络版），奠定了建立学生心理档案的基础。

教育部联合17部委印发《全面加强改进新时代学生心理健康教育工作专项行动计划（2023-2025）》的总体要求谈到：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，要培育学生珍视生命、热爱生活、理性平和的心理品质，促进学生身心健康和全面发展是党中央关心、人民群众关切和社会关注的重大课题。学校每年秋季学期新生入学后开设《大学生心理健康教育》课程，2学分。各学院也相继在此基础上开设专业心理课程：航空学院有《民航旅客服务心理学》、教育学院有《儿童心理发展心理学》、护理学院有《临床护理心理学》，都为职业教育的心理健康普及打下坚实基础。

2023年6月《大学生心理健康教育》课程申报成功了学校智慧课堂的建设，同时参与了上海市民办高校第六届教学技能大赛，课程思政元素的重构，得到了评委的强烈肯定，并获得了二等奖的荣誉。并且该课程和青浦人文纪念公园共建生命教育基地，未来有更多实践合作的可能。

近三年学生心理健康问题凸显，从2020年起，心理健康中心微信公众号进行网上预约登记，简化预约流程。咨询量从咨询量逐年递增，近三年咨询量达到906人次，其中双向情感障碍、分离性障碍、重度抑郁等严重心理问题，心理健康中心及时处理和反馈，学生中无重大心理事故发生。

   2021年分别围绕“润心慧心，健康成长”、“从心出发，拥抱自我”为主题，聚焦学生健康成长，积极引导和温润学生心灵。全年开展心理健康教育与宣传活动10余场，形式多样，内容丰富，涉及绘画、海报设计、主题讲座、团队拓展、案例分享等，共千余为学生参与。同时，重视加强一线辅导员危机个案异常行为的识别、同理心技巧和冲突控制等能力。

  2022年为切实做好疫情期间学生心理健康工作，开展“我秀我心 共创未来”心理健康月系列活动20余场，制作相关推送39篇，阅读量达12518人次。帮助学生树立积极健康的心态，缓解疫情带来的焦虑，发挥朋辈互助的力量，坚持积极正向引导和温润心灵，营造健康向上的氛围，促进学生自我成长，培养身心健康的时代新人。积极组织学生参加2022年上海高校班级心理委员训练营和技能大赛。首次以民办高职唯一的身份进入决赛并获奖。

  2023年上半年围绕“生命教育，健心向阳”为主题，开展生命教育团体辅导、校园趣味跑、“心理树洞”分享等10余场活动，共有千余名师生参与，设计宣传海报15份，制作推送12篇。积极组织师生参加2023年“沪江医教杯”上海市高校师生心理知识大赛，荣获市级三等奖，学校是唯一获奖民办高职院校。

四、学生资助制度健全规范，积极探索资助育人新模式

学生资助中心切实履行“四级”资助管理体系，严格资助动态管理。2021-2023年上半年根据国家最新资助政策，中心新建和修订了6份资助文件。

资助中心认真完成上级部门布置各项工作，每年5-6月开展资助诚信教育主题活动，通过诚信作品征集、主题班会、观影感悟、诚信知识竞答等活动，全方位构建大学生诚信感恩教育体系。每年9月下旬，开展国家奖学金及上海市奖学金答辩会。每年将获奖学生事迹制作风采录，在学生中树立先进典型，激发更多的学生积极进取。中心积极组织建档立卡的学生参加上海市学生事务中心组织的各项活动，近三年成效显著，获得市级个人奖项5项，团队获奖2项。代青依仲（音译：德庆玉珍）、舞蹈社成员代表学校参加2023年上海市资助育人主题活动演出。

   资助中心积极探索育人新模式，2022年申报民创子项目，“三全育人视域下构建‘志智双扶，多维融合’发展型资助育人体系探索与实践”项目立项。着力构建物质帮助、道德浸润、能力拓展、精神激励相融合的资助育人长效机制，分阶段打造多元化资助育人平台。打造“青羽计划”，其中包括以心理健康、价值引领、道德浸润、理想指引为主要内容的“青羽育志”系列讲座和培训；以素质提升、社会实践、创新发展、奉献担当为主要内容的“青羽育智”系列文化活动；在受助学生中成立“青羽志愿服务队”，组织开展校内外包括科技馆、禁毒馆引导、讲解，疫情防控志愿服务、打捞母亲河、传统文化助力双减等志愿服务活动。将劳动教育、美育教育与资助育人相结合，融入志愿服务之中，五育融合，充分发挥思政教育在资助育人过程中的作用，促进“解困—育人—成才—回馈”的良性循环，使受助学生完成“受助—自助—助人”的转变多元驱动，多维育德。

   为提升学生资助工作科学化水平，全面推进精准资助，凸显资助育人实效。从2021年起，学生资助中心与校外企业合作，针对家庭经济困难学生开展职业素养系类培训，通过自我管理、社会交往、团队合作、沟通技巧、处理问题这五方面，提升受助学生的综合素质。共200余位学生参与培训。

五、学生创新创业教育和就业管理服务工作形成体系

   就业是最大的民生。学校紧跟争创“上海一流”高职院校之步伐，抓住学校三十周年发展新机遇，积极应变，主动适应，从提高思想站位、坚持立德树人、服务区域发展到精准帮扶指导，坚持做好就业创业工作，全力促进毕业生实现更加充分更高质量就业。

   学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真学习宣传贯彻党的二十大精神，全面贯彻落实党中央、国务院、教育部和上海市教委关于“六稳”“六保”决策部署，坚决打好就业创业攻坚战。思想上统一认识，把“稳就业”“保就业”摆在学校各项工作之首，切实把“强化就业优先政策，健全就业促进机制，促进高质量充分就业” 落在实处。机制上夯实工作责任，压紧压实责任链条，坚决落实就业工作“一把手”工程，持续推进“就业工作领导小组-就业办公室-学院-班级”四级联动就业服务工作机制，构建一体化就业工作布局。

   学校把就业指导贯穿于人才培养的全过程，实施分年级、分层次、渐进式、个性化的，面向不同阶段的学生，开展系列化、届次化、品牌化活动。一年级以生涯发展教育为主体开展《生涯启航之人生规划》、《生涯规划大赛》活动；二年级以就业能力提升为主体，开展《就业导航之求职训练营》、《模拟求职大赛》活动；三年级以岗位体验实践为主体，开展企业就业实习实践活动；充分激发学生就业的主体意识和内在动力。与此同时，学校推出“就业云讲堂、企业大咖进校园、毕业生朋辈职场引路、逐梦先锋榜样示范”等多种形式的就业育人系列活动，给学生生涯发展和就业“指点迷津”，使学生从“有梦想”到“能行动”，从“求资源”到“用平台”，从“会方法”到“明方向”。通过校内校外、线上线下多元融入，累计开展生涯与就业讲座辅导12场，覆盖在校生4900余人次；提供职业咨询服务答疑解惑72余人次；努力为学生提供更高更优的指导，推动市场需求与毕业生能力无缝衔接效果。

   学校把校长书记访企拓岗促就业行动作为常态工作深入落实到各个层面，一方面通过紧密对接区域经济产业发展布局优化专业结构，更好地服务区域发展，另一方面通过打破校企供需壁垒，大力拓展就业渠道。校长书记带队走访紫竹孵化器、上海市莘庄工业区、中国铁路局上海局、光明集团、吉祥航空等知名企业，利用“实地走访交流”、“集中宣讲和专场招聘”等形式，在就业实习、订单班、联合培养等方面建立并签署校企战略合作协议。通过与上海电气集团上海电机厂有限公司、春秋航空股份有限公司、上海汽轮机厂有限公司等知名企业建立校外就业实践育人基地，实现校企双元育人有力促成学校人才培养与企业用人需求精准对接。借助与闵行区人社局、吴泾镇的深度合作，同南部科创中心零号湾、大树下创意服务园区、莲谷新兴科技产业园区等共筑人才培养阵地，搭建学生技能培养和就业发展平台。包括：设立具有闵行特色的就业服务项目“创聚乐业东海服务站”，在校内开设“创聚乐业小屋”，在企业园区共建东海-莲谷校企协同创新创业实践基地等等，为广大师生提供集就业、创业、培训等多项功能于一体的服务载体，有效提升毕业生就业竞争力，进而更好地服务区域经济和产业发展。

   学校以“互联网+”等大赛为载体，组织学生参加各级各类就业创业赛事，为学生提供政策解读、项目对接培训等指导服务，开展创新创业系列讲座沙龙，举办各类创新创业竞赛和大学生创业训练营等系列活动，培养学生创新创业精神和实践能力。第八届中国国际“互联网＋”大学生创新创业大赛报名项目数取得了历史性突破，全校累计参赛学生人次4223人，职教赛道高职组参赛报名数达1322项，在全市30所高职高专院校中排名第9位次，最终学校揽货金奖1项、银奖1项、铜奖3项、优胜奖11项，获奖数量和质量再上新台阶，学校荣获上海市赛“优秀组织奖”。在第五届“中国创翼”创新创业大赛上海选拔赛（闵行赛区）中，学校荣获优秀组织奖。疫情寒流下创业有效助力就业，2022届毕业生11名成功自主创业，并带动14名毕业生就业。学校现有22支学生创业团队正在培育，双创队伍综合实力大幅提升，校园双创氛围显著改善。